Online vzdělávání

COVID-19  Deloitte živě 

Známé osobnosti o vzdělávání v karanténě: Online výuka ukázala své limity, ale i příležitosti pro příště

Být rodičem v době koronaviru rozhodně nebylo snadné. Opatření, v rámci kterých byly ze dne na den uzavřeny všechny školy, zásadním způsobem narušila každodenní program nejen dětí školou povinných, ale také jejich rodičů. Na našem posledním webcastu „Deloitte for Schools“ jsme se zeptali členky představenstva České spořitelny Daniely Peškové, kardiologa Josefa Veselky, novináře Jindřicha Šídla či bývalého guvernéra ČNB Miroslava Singera na to, jak uplynulé měsíce hodnotí, a jestli by v online školním režimu dokázali pokračovat i nadále. 

29. 5. 2020
COVID-19  Deloitte živě 

Online vzdělávání z pohledu učitelů: technická nepřipravenost škol bude výzvou i po odeznění pandemie

Školy mají za sebou dva měsíce online režimu a někteří žáci a studenti se do lavic už zase pomalu vrací, byť v omezeném režimu. Jakmile se ale brány vzdělávacích institucí otevřou naplno, neměly bychom za distančním vzděláváním udělat tlustou čáru a vrátit se zase do stavu před krizí. Vše, co bylo pro potřeby online studia za uplynulé týdny vytvořeno, by mělo být rozvíjeno i nadále a stát se nejen soběstačnou alternativou klasickému vyučování, ale i jeho plnohodnotnou součástí. Alespoň tak to vidí učitelé základních a středních škol, kterých jsme se v našem dalším webcastu ptali, jak hodnotí současnou situaci ve vzdělávání a co očekávají v následujících měsících. 

14. 5. 2020
COVID-19  Deloitte živě 

Synchronní vs. asynchronní výuka: Jak upravit metodiku pro online vzdělávání?

Každý školní předmět má v souvislosti s formou vyučování svá specifika. Český jazyk, matematika, biologie, dějepis, angličtina, hudební výchova… V každé z těchto (a v řadě dalších) hodin musí kantor využít jiných metod výuky, aby dokázal plně a efektivně předat žákovi potřebné znalosti. Celou situaci ale od základu změnila karanténa a nutnost přesunout vzdělávání do online prostředí. Jaké jsou rozdíly mezi synchronním (kontaktním) a asynchronním (vzdáleným) vyučováním? A jaké nástroje lze pro co nejlepší transformaci vzdělávacího procesu využít? 

17. 4. 2020
COVID-19  Deloitte živě 

Pozitivní motivace a dobrý vztah učitele s žákem, říká psycholog k online výuce

Školy jsou z důvodu pandemie koronaviru uzavřeny již třetí týden a pomalu se začínají adaptovat na nový typ výuky i online třídní prostředí. Zvládnout práci s digitálními nástroji je však jen jednou stranou mince – tou druhou je komunikace samotná. Přenesení školní výuky do domácího prostředí totiž klade zvýšené nároky na ředitele škol, učitele i žáky samotné, ale hlavně na jejich pracující rodiče. Jak vytvořit optimální klima, ve kterém budou studenti motivování k tomu, aby se výuky ze svých domácích lavic účastnili? Jak odbourat stres na obou stranách a umožnit vyučujícím, aby i nadále zajistili kvalitní vyučování? 

30. 3. 2020
COVID-19  Deloitte živě 

Plnohodnotné vzdělávání v době koronaviru. Jak rychle nastavit online výuku?

Koronavirová pandemie komplikuje život celé společnosti, výjimkou nejsou ani děti školou povinné. Návrat do školních lavic je zatím v nedohlednu a tak je potřeba rychle zajistit kontinuální vzdělávání. České základní a střední školství ale s dálkovým či distančním studiem nemá příliš zkušeností, to samé platí i pro online výuku. Jaké možnosti tedy školy mají? A jaké nástroje a platformy mohou při online vzdělávání využít? 

19. 3. 2020
Deloitte živě 

Rodičem v době koronavirové. Práce + domácí vyučování = doplň výsledek

V úterý 17. 3. 2020 to byl přesně týden, kdy mi starší dcera v rámci pravidelných hovorů po konci vyučování s nadšením oznámila, že jí začínají prázdniny. Její skandování „škola nebude, máme prázdniny“, bylo i přes telefon slyšet na druhou stranu místnosti a nutno podotknout, že na první dobrou tak trochu pobavila mě i mé kolegy. Záhy ale bylo jasné, že sranda skončila. V souvislosti s dalšími opatřeními se ze mě přes noc kromě mámy a manažerky stala ještě učitelka, šéfka takové té domácí operativy a plánovačka, která zajišťuje běžné procesy. Jaké nároky klade doba koronavirová na rodiče? A jak zkombinovat domácí školu s prací na plný úvazek? 

19. 3. 2020